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Programa básico de capacitación para la enseñanza del Español como Segunda Lengua y Extranjera

Fundamentación de la propuesta
Programa
Requisitos para inscribirse y aprobar el curso
Cronograma
Costo
Informes

Programa básico de capacitación para la enseñanza del Español como Segunda Lengua y Extranjera.

Fundamentación de la propuesta
---El español es la segunda lengua vehicular del mundo. Actualmente, en la Argentina el auge de la enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera es un fenómeno cada vez más notable. La formación de docentes especializados en esta área es un requisito fundamental para que nuestro país pueda comenzar a ser considerado un centro vital de capacitación y difusión de su lengua. ----AADE asume la tarea de formar y capacitar continuamente profesionales que se desempeñen en este campo. Todos nuestros cursos están estructurados sobre dos ejes centrales, el didáctico y el lingüístico, ya que se trata de una práctica compleja de enseñanza en la que convergen distintos aspectos: cognitivos, culturales, motivaciones e intereses diversos; pero, fundamentalmente, variables lingüísticas y pedagógicas. Por tal motivo, el desempeño de cada docente requiere de un perfeccionamiento específico. ----El Programa Básico de Capacitación en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua está orientado eminentemente a la práctica real y concreta, y es dictado por profesionales reunidos en base a su experiencia en cada una de las áreas. En este sentido, el recorte y armado de los módulos está articulado, garantizando una base sólida para abordar la práctica.

Programa
Módulo opcional de gramática (10 horas). Niveles de estructuras de la lengua: fonología, morfología, sintaxis, semántica, pragmática. Categorías morfológicas del sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio. Estructuras sintácticas. Gramática de casos: verbos en las distintas modalidades. Subordinadas. Conectores.

1) Didáctica del Español por niveles (27 horas).Introducción a la enseñanza de ELE. Diferencias dialectales. Estratificación por niveles. Contenidos y propuestas didácticas de cada uno de los niveles. Principales dificultades de los distintos temas.
2) Dificultades de aprendizaje (3 horas). Cómo no culpabilizar al alumno de un objetivo no alcanzado. Análisis de las diferentes dificultades de aprendizaje. Estrategias docentes.
3) La modalidad grupal (3 horas). Propuestas para trabajar con grupos. Dificultades que presentan los distintos grupos por diferencias en los conocimientos del idioma, en los intereses, en el aprendizaje.
4) Armado de materiales (3 horas).Análisis crítico de los materiales didácticos. Cómo armar material propio. Cómo realizar la selección: las distintas variables. Cómo conjugar la gramática con temas de actualidad, socioeconómicos y políticos de la realidad argentina y latinoamericana. El formato audiovisual: cómo integrarlo. Internet y otros recursos informáticos que permitan potenciar los distintos espacios de aprendizaje.
5) Evaluación por niveles (6 horas). La corrección en los distintos aspectos: gramatical, comunicativo-funcional. Revisión crítica de exámenes formales nacionales e internacionales. Preparación de pautas de evaluación.
6) Planificación de la práctica (3 horas).Una vez seleccionado el tema de la clase que debe realizar el alumno, se acompañará el armado de la clase, revisando la propuesta: el material, la didáctica que se va a emplear, los distintos recursos didácticos y tecnológicos.
8) Práctica (2 horas). 2 horas de práctica real con alumnos extranjeros.

Requisitos de inscripción y aprobación
Requisitos de admisión: aprobar el examen de Gramática. Aquellos que lo necesiten podrán tomar un curso optativo previo.
Asistencia: 80 por ciento de asistencia al curso.
Certificado:para obtener el certificado de la Asociación es requisito aprobar el examen del módulo teórico final, los trabajos prácticos de cada módulo y las prácticas.

Cronograma

Curso de gramática optativo: del 26 al 29 de febrero.
Días y Horario: Lunes y jueves de 18.30 a 21.00

Examen de gramática: lunes 4 de marzo, entre las 17:00 y las 21:00 hs.
El examen dura aproximadamente 2 horas.

Curso: del jueves 6 de marzo al martes 6 de mayo.
Martes y jueves de 18.30 a 21.30.

Certificado: Se entregarán constancias de asistencia y aprobación.

A las personas interesadas les pedimos que reserven su vacante porque tenemos un cupo limitado.

Costo (curso completo)
Asociados: $ 300
No asociados: $ 340
Curso de gramática optativo: $ 100

Asociarse tiene un costo de 60 pesos por año, y ofrece los siguientes beneficios:
Descuentos en cursos, bolsa de trabajo, biblioteca especializada, boletín bimestral electrónico, descuento en materiales de estudio.

Informes

Sede administrativa de AADE
Ayacucho 129 2° "A"
1025 - Ciudad de Buenos Aires
Tel: (011) 4953-2883
E-mail: info@espanol.org.ar

Welcome to AADE

Cultural and linguistic barriers throughout the world are falling. In this context, Spanish is emerging as the second lingua franca in the world. AADE´s aims are both, to foster the use of our language and to make learning an enjoyable experience.
AADE is a non-profit organisation active in the field of linguistics and inter-cultural education which reunites teachers with university degree and experienced in teaching Spanish as a foreign language.

Our main goals are:

to foster the use of our language recognising dialectical differences and promote it beyond its linguistic boundaries.
to promote Argentina as a vital Spanish diffusion centre.
to encourage the encounter of Spanish teachers from the whole world in order to share their experiences and knowledge.
Within this context, AADE offers Spanish courses in Buenos Aires.

Contact us
info@espanol.org.ar
Ayacucho 129 2º "A" (1025)
Ciudad de Buenos Aires - Rep. Argentina
Tel: +54-11 4953-2883

Las personas interesadas en recibir el boletin pueden asociarse a AADE

BOLETIN Nº 1 noviembre - diciembre 2003

1. Carta editorial

2. Beneficios para asociados

3. Enseñanza E/LE
- Pronombres de OD y OI. Algunos elementos de la teoría de los papeles ar-gumentales (Teoría q) para explicar los casos. Posición de los pronombres se-gún la conjugación verbal.
- Materiales para trabajar pronombres de OD y OI en diferentes niveles

4. Material didáctico de español como segunda lengua para chicos wichís (Formosa)

5. Cursos AADE

Programa Básico de Capacitación en la Enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera
Resolución de problemas de la práctica de E/LE

6. Agenda

7. Bolsa de trabajo

8. WWWs útiles

9. Novedades de la biblioteca

BOLETIN Nº 2 enero - febrero 2004

1. Carta editorial

2. Beneficios para asociados

3. Enseñanza E/LE
- Artículo: Contraste de pasados: Imperfecto/Perfecto simple en la clase de ELE (Faure Ana, Rusell Gabriela)
- Material: Contraste de pasados Imperfecto/Perfecto simple (Faure Ana, Ochoa M. Lucrecia)
- La norma ideal genérica, base para la clase de español (Jair de Oliveira Souza)

4. Cursos AADE
Programa Básico de Capacitación en la Enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera

5. Agenda

6. Bolsa de trabajo

7. WWWs útiles

BOLETIN Nº 3 marzo - abril 2004

1. Carta editorial

2. Enseñanza E/LE- El futuro y sus múltiples formas (Faure Ana, Rusell Gabriela)- Material sobre futuro
- Un comentario sobre la hipótesis del innatismo (Chanes Ramiro)

3. Beneficios para asociados

4. Cursos de capacitación AADE
- Programa Básico de Capacitación en la Enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera
- Enseñanza individualizada en el marco de una clase grupal. Técnicas y propuestas para lograrlo.

5. Agenda

6. WWWs útiles

BOLETIN Nº 4 mayo - junio 2004

1. Carta editorial

2. Enseñanza E/LE
- Preposiciones. Propuesta para un análisis semántico (Ochoa, M. Lucrecia) 3
- Propuestas para actividades para practicar uso de preposiciones (Ochoa, M. Lucrecia) 12

3. Relevamiento ELE en Argentina – Julio 2004 (Rusell, Gabriela y Velloso, Luciana) 20

4. Agenda

5. WWWs útiles

BOLETIN Nº 5 julio - agosto 2004

1. Carta editorial
2. Enseñanza E/LE
- La anterioridad en el pasado: pretérito anterior y pretérito pluscuamperfecto (Pignatiello, Gerardo)
- Propuestas para actividades para practicar el pretérico pluscuamperfecto (Pignatiello, Gerardo)
- Estrategias de comprensión lectora en Español como Lengua Extranjera (Rusell, Gabriela)

3. Beneficios para los asociados

4. Agenda

5. WWWs útiles

BOLETIN Nº 6 septiembre - octubre 2004

1. Carta editorial

2. Enseñanza E/LE
- Clásulas con SI (Alvarez, Analía)
- Propuestas para actividades para practicar las condicionales (Ochoa, Lucrecia)
- Valores temporales del modo Indicativo (Pignatiello, Gerardo)

3. Nueva sección: experiencias de asociados del exterior
Ucrania
India

4. Beneficios para los asociados / biblioteca

5. Agenda

6. WWWs útiles

BOLETIN Nº 7 noviembre - diciembre 2004

1. Carta editorial

2. Enseñanza E/LE
- La adquisición del contraste aspectual del español como segunda lengua en hablantes de L1 inglés (Lic. Ana Faure)

- Las modalidades del mensaje: la pasivación y la impersonalidad en español. Incluye propuestas de ejercitación (Lic. Daniela Lauría)

3 Nueva sección: experiencias de asociados del exterior . Canadá

4. Beneficios para los asociados

5. Agenda

6. WWWs útiles

BOLETIN Nº 8 enero - febrero 2005

1. Carta editorial

2. Informes institucionales

3. Relevamiento ELE 2004 (Gabriela S. Rusell, Luciana Velloso)

4. El examen de español CELU (Certificado de Español: Lengua y Uso): características e información para presentaciones al examen. (Gabriela Lapalma)

5. Nueva sección: experiencias de asociados del exterior
Italia
Turquía

6. Agenda

7. WWWs útiles

8. Portada del boletín

BOLETIN Nº 9 marzo - abril 2005

1. Carta editorial

2. Enseñanza E/LE
Los diferentes usos del se - (Rodríguez, Ma. Laura)
Propuestas de ejercicios para trabajar los usos del se - (Rodríguez, Ma. Laura)

4. Materiales: Publicidad en la clase de ELE – (Rusell, Gabriela S.)

5. Experiencias de asociados del exterior
Australia

6. Agenda

7. WWWs útiles

8. Portada del boletín

BOLETIN Nº 10 mayo - junio 2005

1. Carta editorial

2. Enseñanza E/LE
El imperativo en la clase de ELE (Ochoa, Ma. Lucrecia)
Actividades para el aula: El imperativo (Ochoa, Ma. Lucrecia)
La clase es un tango (Lerner, Ivonne)

3. Experiencias de asociados del exterior
Japón
Suecia

4. Agenda

5. WWWs útiles

6. Portada del boletín

BOLETIN Nº 11 julio - agosto 2005

1. Carta editorial

2. Enseñanza E/LE: número monográfico CELU

El examen de español CELU (Certificado de Español: Lengua y Uso): información sobre inscripciones y comentario de actividades.
(Por Gabriela Lapalma)
La corrección del examen Celu (Por Alicia Avellana, Úrsula Castro Alonso y Paz Pellegrini)

3. Experiencias de asociados del exterior
Londres- Moscú
Alemania

4. Beneficios para nuestros asociados: biblioteca

5. Agenda

6. WWWs útiles

BOLETIN Nº 12 septiembre - octubre 2005

1. Carta editorial

2. Enseñanza E/LE:
El componente léxico en la clase de lengua segunda y extranjera. Incluye propuestas de actividades áulicas (Por Lic. Bouzas, Patricia).

¿Para + infinitivo o para + que + subjuntivo? El problema del sujeto. (Por Lic. Pacagnini, Ana).

3. Experiencias de asociados del exterior
Francia

4. Beneficios para nuestros asociados: biblioteca

5. Agenda

6. WWWs útiles

BOLETIN Nº 13 noviembre - diciembre 2005

1. Carta editorial

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

3. Enseñanza E/LE:
Acerca de la alternancia de las preposiciones para y por en la enseñanza del español como lengua segunda (Por Lic. Ana Pacagnini).

4. WWW SOS E/LE Recursos literarios (Por Mag. Ana M. Vellegal)

5. Experiencias de asociados del exterior:
Portugal

6. Beneficios para nuestros asociados: Agenda

7. WWWs útiles

BOLETIN Nº 14 enero - febrero 2006

1. Noticias Institucionales

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

3. Enseñanza E/LE:
Una clase cantada, no todo son espacios en blanco (por Lic. M. Lucrecia Ochoa)

Material didáctico. Tres canciones para trabajar en la clase de español (por Lic. M. Lucrecia Ochoa)

Una propuesta para trabajar contenidos culturales en Buenos Aires (por Lic. y Prof. Daniela Serber y Lic. y Prof. Virginia Suárez)

4. Experiencias de asociados del exterior: Brasil

5. Beneficios para nuestros asociados: Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca

6. Agenda

7. WWWs útiles

BOLETIN Nº 15 marzo - abril 2006

1. Noticias Institucionales

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

3. Enseñanza E/LE:

La enseñanza del español como lengua extranjera sí…pero no tanto. (Por Lic. Stella Maris García)

La enseñanza del español como lengua extranjera sí... pero no tanto enseñar español a brasileños. Ejemplos prácticos. (Por Lic. Stella Maris García)

Multimedia y video. Incluye propuestas de actividades. (Por Lic. María Lucrecia Ochoa).

4. Experiencias de asociados del exterior: Estados Unidos

5. Beneficios para nuestros asociados: Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca

6. Agenda

7. WWWs útiles

BOLETIN Nº 16 mayo - junio 2006

1. Noticias Institucionales

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

3. Enseñanza E/LE:

Relevamiento ELE en Argentina- Año 2005. (Por Lic. Luciana Velloso y Lic. Gabriela S. Rusell)

El subjuntivo: sistematización para el profesor de ELE. (Por Dra. Andrea Menegotto) – PRIMERA PARTE

4. Experiencias de asociados del exterior: Turquía

5. Beneficios para nuestros asociados: Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca

6. Agenda

7. WWWs útiles

BOLETIN Nº 17 julio - agosto 2006

1. Noticias Institucionales

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

3. Enseñanza E/LE:

Cómo enseñar la expresión escrita en la clase de ELE. Por Lic. Daniela Lauria

Propuesta de actividades para trabajar la expresión escrita. Por Lic. Daniela Lauria

4. Conclusiones. Segundo Coloquio CELU: Investigaciones en evaluación de Español Lengua Segunda y Extranjera

5. Beneficios para nuestros asociados: Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca.

6. Agenda

7. WWWs útiles

Anexo: Nueva comisión directiva

BOLETIN Nº 18 septiembre - octubre 2006

1. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

2. Enseñanza E/LE:

Pretérito e imperfecto: dos aspectos del pasado simple en español. Por Mag. M. N. Codina

Propuesta de actividades para trabajar la expresión escrita 2da parte. Por Lic. Daniela Lauria

3. Consulta sobre investigación científico-académica en nuestro país

4. Diversión ELE

5. Experiencias de asociados del exterior: Alemania

6. Beneficios para nuestros asociados: Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca.

7. Agenda

8. WWWs útiles

BOLETIN Nº 19 noviembre - diciembre 2006

1. Notas institucionales

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

2. Enseñanza E/LE:

Publicidad y consumismo. Por Lic. María Lucrecia Ochoa

La motivación para el estudio de español como lengua extranjera: el español como lengua internacional. Por Gustavo Félix Grizzuti

3. Consulta sobre investigación científico-académica en nuestro país

4. Beneficios para nuestros asociados: Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca.

5. Agenda

6. WWWs útiles

BOLETIN Nº 20 enero - febrero 2007

1. Notas institucionales

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

2. Enseñanza E/LE:

La incidencia del examinador en el rendimiento de los alumnos en exámenes orales. Por Lic. María Lucrecia Ochoa y Lic. Gabriela S. Rusell

La producción de materiales a partir del cine para la enseñanza de ELE. Por María Laura Mosqueira

3. Consulta sobre investigación científico-académica en nuestro país

4. Beneficios para nuestros asociados: Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca.

5. Agenda

6. WWWs útiles

BOLETIN Nº 21 marzo - abril 2007

1. Notas institucionales

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

2. Enseñanza E/LE:

Trabajos individualizados en contextos grupales.

Guías de trabajo para la película "Luna de Avellaneda".

3. Beneficios para nuestros asociados: Descuentos para Congreso Virtual E/LE

Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca.

4. Agenda

5. WWWs útiles

BOLETIN Nº 22 mayo - junio 2007

1. Notas institucionales

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

2. Enseñanza E/LE:

Relevamiento

Guías de trabajo para la película "Herencia".

3. Beneficios para nuestros asociados: Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca.

4. Agenda

5. WWWs útiles

BOLETIN Nº 23 julio - agosto 2007

1. Notas institucionales

2. Normas editoriales para la presentación de trabajos en el Boletín de AADE

2. Enseñanza E/LE:

Neuroeducación: Herramientas para el aula.

Guías de trabajo para la película "Tiempo de Valientes".

Calentando los motores.

3. Beneficios para nuestros asociados: Últimos libros adquiridos por nuestra biblioteca.

4. Agenda

5. WWWs útiles

Staff: Dirección de la publicación: Lic. Gabriela S. Rusell (gsr@espanol.org.ar)
Coordinación Editorial y Revisión de Textos: Lic. María Lucrecia Ochoa y Lic. Daniela Lauria.

ISSN: 1850-2059
Editor: Asociación Argentina de Docentes de Español

info@espanol.org.ar
Ayacucho 129 2º "A" (1025)
Ciudad de Buenos Aires - Rep. Argentina
Tel: +54-11 4953-2883

La Asociación Argentina de Docentes de Español asume el rol de ofrecer un lugar a los docentes de español como lengua extranjera para compartir sus experiencias e ideas y de esta forma actualizarse, completar su formación a través de cursos de capacitación y el uso de la biblioteca, así como también informarse a través del boletín oficial. Simultáneamente se los invita a participar de los intercambios con otras instituciones que se estén desempeñando en la misma tarea tanto a nivel nacional como internacional. El objetivo final es lograr que se genere una fuerte revalorización del rol del docente de ELE, así como también de su capacitación específica.

Tenemos una visión pluralista de nuestra práctica, cuando nosotros hablamos de enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera hacemos fuerte hincapié en los dos términos relevantes de la expresión; creemos imprescindible formarnos en el estudio de la lengua, conociendo sus aspectos intrínsecos tanto en lo estructural como en lo comunicativo- funcional, pero también consideramos que es ineludible estudiar todas las variables pedagógico-didácticas que se relacionan específicamente con nuestra tarea. La práctica de la enseñanza de una lengua extranjera consiste en tener un conocimiento sistemático y específico de la lengua así como también un saber sobre cómo transmitirla y que favorezca su aprendizaje.

Creemos que la práctica docente no sólo puede, sino que también debe, ser objeto de análisis, profundización, debate y puesta en común. Actualmente la falta de socialización de las prácticas educativas es una carencia dentro del área de la educación. Nuestra intención es que deje de ser una práctica individual de puertas adentro. Para alcanzar este objetivo queremos trabajar desde todos los ejes de acción posibles: encuentros docentes, publicaciones, acceso a material especializado, cursos de actualización, foros de discusión.

Esperando que todo esto contribuya a un replanteo de nuestra disciplina que cuente con una conciencia mayor de toda la complejidad de la tarea que estamos llevando a cabo y también de la que nos queda por delante, invitando a la participación activa de los asociados, tanto de aquellos formados en el estudio de la lengua como de los provenientes de diferentes disciplinas que enriquezcan nuestro espectro de estudio, dejamos el canal de diálogo abierto para que se generen intercambios contributivos para todos.

Comisión Directiva - AADE

Presidente: Gabriela S. Rusell

Secretaria: María Laura Rodriguez

Tesorera: Malena Soledad Winer

Vocal: María Lucrecia Ochoa

Supervisión y control de gestión: Luciana Velloso

Revisor de cuentas: Mariano Pedroza

Revisor de cuentas suplente: Alejandra Judith Koper

Personería Jurídica: 1725011/36616/2003
Inspección General de Justicia
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos